Kako Stvoriti Strip: Osnovne Vještine Crtanja

Kako Stvoriti Strip: Osnovne Vještine Crtanja
Kako Stvoriti Strip: Osnovne Vještine Crtanja

Video: Kako Stvoriti Strip: Osnovne Vještine Crtanja

Video: Kako Stvoriti Strip: Osnovne Vještine Crtanja
Video: 3. razred - Izradi strip 2024, Travanj
Anonim

Prije nego što započnete stvarati strip, morate razraditi osnovne vještine crtanja, i to: znanje o kompoziciji, perspektivi i dizajnu različitih predmeta i likova.

Kako stvoriti strip: osnovne vještine crtanja
Kako stvoriti strip: osnovne vještine crtanja

Sastav. Trebalo bi postojati barem općenito razumijevanje strukture slike, jasan prijenos i hijerarhija vizualnih elemenata. Cilj je prenijeti poruku čitatelju brzo i učinkovito. Zašto je to tako važno? Češće ljudi čitaju stripove što je prije moguće. Nitko se ne želi spotaknuti o nerazumljive slike. Postoji nekoliko razina kompozicije: pojedinačne ploče i crteži na njima, sastav ploča na stranici, postavljanje govornih mjehurića. S tekućim čitanjem sve bi trebalo biti jasno.

Sastav nije samo crtanje lijepe, već i razumljive slike. Nije uvijek vrijedno usredotočiti se na male detalje. Stoga morate shvatiti da ne crtate samo slike, već pričate priču.

Crtanje u perspektivi. Morate razumjeti kako crtati u perspektivi s jednom, dvije, tri točke. Naučite prikazivati sjene, koristite povećavanje, smanjivanje. Potrebno je češće trenirati, prikazujući junaka u svemiru.

Dizajn likova. Ako postoji priča, onda je ispričate kroz likove, a oni bi, pak, trebali biti atraktivni. Naučite odgovarati na pitanje kako skrenuti pažnju na dijelove tijela lika, dati im jedinstvene značajke. Dobro će doći i znanje anatomije, crtanja odjeće, pribora, emocija.

Dizajn vozila, predmeta i okoliša. Likovi ne žive u vakuumu, trebaju s nečim komunicirati. Kuće, šalice, drveće, automobili, oblaci - sa svim tim morate raditi.

Rad s bojom. Razumjeti ponašanje svjetla i sjene. Naučite prikazivati osvjetljenje iz različitih kutova, određene izvore svjetlosti, raspoloženje pomoću boja.

Preporučeni: